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A modo de conclusão

Há muitos outros recursos e muitas outras imensas possibilidades de criarmos novos e atrativos materiais.

O importante é refletirmos sobre o papel da Internet em nossas aulas, já que a sua simples inclusão de nada adianta se não for em benefício de uma educação em que professor e aluno constroem juntos os conhecimentos e abandonam aquela visão da educação como um pacote de conteúdos que devem ser assimilados para uma futura repetição.

Talvez seja por isso que alguns de nossos alunos às vezes perdem o rumo na diversidade da Internet, pois se assustam de não poder memorizar a mega massa de conteúdos que ela transmite e que se transitem mediante as diferentes interfaces que acabamos de conhecer.

O que devemos fazer é estimular o estudante a fim de criarmos possibilidades interessantes, criativas, de interatividade na sala de aula de PLE.

A era digital, a sociedade do conhecimento, a era de criatividade digital, a cibercultura, nada mais é do que um grande convite a sermos reinventores da sala de aula a partir de uma nova dinâmica, a da hipertetxualidade que sobrepõe aquela da transmissão.

Trata-se de uma árdua tarefa a nossa de incluir e nos incluirmos nesta era e mais difícil ainda é passar a trabalhar com os alunos, deixar de servir-lhes tudo. É bem sabido que 10 ou 15 cabeças pensam bem melhor que uma e muitas vezes esta "uma" se encontra a anos luz daquelas 10 ou 15 cabeças.

Dentro do movimento do incipiente, fica o convite a valorizarmos mais a Internet e a darmos a ela o devido lugar na sala de aula de PLE.

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Obrigado por sua atenção

 

 

Richard Brunel Matias

richardbrunelmatias@gmail.com

 

 

 

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